未來的競爭是人工智能領域的競爭。全球的高科技公司，都在大數據，智能算法等領域下足了功夫。從智能語音助手到無人駕駛，從麵部識別到語音識別，智能化的技術在改變成版抖音富二代的生活。不過培養人工智能人才要求的環境和門檻很高，對國內高校來說是比較困難的，我國的人工智能人才培養集中在高校，在基礎教育階段是相當薄弱的。

　　人工智能的人才培養是係統性工程，從基礎教育階段就有必要引入人工智能普及教育，從小培養學生適應產業革命的科學素養，形成必要的知識儲備，激發學生對人工智能領域的學習興趣，與高等教育階段的人工智能教育形成有效銜接，構建多層次、階梯化的人才體係。

　　目前國內的人工智能教育機構，大多數是以AI輔助學科教育，使用AI工具幫助學生提分，優化學習效率，而並沒有直接的學習人工智能。目前隻有鬆鼠AI在基礎學科廣泛開展人工智能教育，將人工智能的通識性知識有效地與數學、科學、英語等課程結合起來教授;在信息技術課堂，開展基礎性人工智能專題學習，通過體驗人工智能產品增加學生對人工智能學習的興趣，並學習基於可視化的簡單編程內容;以社團的形式，組織學生進行項目式學習，開展基於簡單算法和動手實踐的編程機器人學習，使學生的創新思維、組織溝通能力、動手操作能力、自我認知能力等在團隊協作活動中得到鍛煉和提升。

　　發達國家對基礎教育階段人工智能普及教育早已開展布局，充分調動社會各方力量加強師資培訓和能力提升。我國也不能落後，進行頂層設計：出台全方位、體係化、可操作的政策，注重跨領域跨部門的多方協作，開展豐富多彩的科普活動和主題項目，開發並提供多種教學內容和資源，才能使中國的人工智能教育快速的得到大發展。

　　不久前，中國與聯合國教科文組織合作舉辦的國際人工智能與教育大會在北京落下帷幕，會議通過了成果文件《北京共識》。《北京共識》中強調，要將人工智能平台和基於數據的學習分析作為構建終身學習係統的關鍵技術，實現人人皆學、處處能學、時時可學。人工智能和教育的深度融合已經成為了趨勢，但“AI其實隻是一種工具，最終仍要回歸到教育的本質上來。”鬆鼠AI堅信，發展人工智能的基礎學科教育，是正確的，並且前途光明的道路。